El programa de Becas de Educación Ética se desarrolló simultáneamente en seis países, logrando avances significativos para fortalecer la ejecución sostenible de programas de educación ética para niños. A través del programa, se ha formado a 323 profesores, allanando el camino para llegar a 4.430 niños en Bangladesh, Indonesia, Kenia, Mauricio, Nepal y Seychelles en su primer año.

Esta iniciativa pionera reúne a seis ministerios de educación y Comisiones Nacionales para la UNESCO, que han trabajado codo con codo para integrar la educación ética en sus programas nacionales. Los ministerios se han comprometido institucionalmente a poner a prueba programas de educación ética en contextos de educación formal, a fin de contribuir a sus objetivos educativos nacionales y, en última instancia, fortalecer la cohesión social para construir sociedades más pacíficas e inclusivas.

"La educación ética está en el centro de nuestra planificación de la transformación de la educación. Es mucho más importante tener la ética en el centro de una educación dada que tener una buena infraestructura escolar, formación del profesorado, libros y tecnologías modernas con las que la estamos impartiendo", declaró la Dra. Dipu Moni, Ministra de Educación de Bangladesh.

Este esfuerzo de colaboración es posible gracias a una alianza entre Arigatou International, la Fundación Guerrand-Hermès para la Paz, el Centro Internacional de Diálogo KAICIID, el Consejo Musulmán de Ancianos, la Oficina Regional de la UNESCO para África Oriental y la Oficina Multipaís de la UNESCO en Nueva Delhi, en colaboración con las Comisiones Nacionales para la UNESCO de los países participantes.

Un enfoque de pedagogía transformadora

La educación desempeña un papel fundamental en la construcción de sociedades más integradoras y pacíficas. La educación ética, en particular, puede preparar a los docentes para ofrecer espacios educativos que fomenten en los educandos el tipo de valores éticos y prácticas de reflexión ética que les permitan prosperar y desarrollarse.

"Cuando hablamos de educación ética no estamos hablando del estudio filosófico de la ética, estamos hablando de crear espacios para los niños. Queremos emprender un viaje con ustedes para ayudar a empoderar a nuestros niños", explicó el Sr. Suchith Abeyewickreme, Responsable de Programas de Arigatou International - Ginebra.

La Educación Ética dota a niños y jóvenes de habilidades para la vida mediante el empleo de enfoques pedagógicos transformadores que los sitúan en el centro del aprendizaje, mejoran su capacidad de pensar críticamente, tomar decisiones éticas y aprender a trabajar en colaboración con otros para hacer contribuciones positivas a sus comunidades.

Primer taller de formación de profesores

La Beca de educación ética se llevó a cabo en Indonesia del 3 al 9 de octubre de 2022 con un Taller de Formadores para los 30 becados, entre los que se incluyen funcionarios ministeriales, directores de escuela, maestros, profesores, conferenciantes, formadores de profesores y desarrolladores de planes de estudios de los seis países participantes. En el taller, los becados recibieron formación para diseñar e impartir talleres de formación para profesores.

"Los becados son campeones de la educación ética en su país. Servirán para reforzar la capacidad del país en materia de educación ética mediante el desarrollo de las capacidades de los profesores y la formación de docentes, así como las iniciativas en las escuelas", explicó la Sra. Mary Kangethe, Directora del Programa de Educación de la Comisión Nacional de Kenya para la UNESCO.

Durante este taller de inmersión, los becados perfeccionaron sus conocimientos, habilidades y competencias en educación ética y pedagogías transformadoras que apoyan el diálogo, la reflexión y la acción. Ahora encabezan el programa a nivel nacional y trabajan con otros aliados gubernamentales en materia de educación para garantizar que la educación ética pueda integrarse en la formación, la programación nacional y las políticas.

Mike Waltner, Director del Programa para la Región de Asia en el Centro Internacional de Diálogo - KAICIID describió esta iniciativa como transformadora. "Es más que integrar la ética y el diálogo en los sistemas educativos; se trata de catalizar el cambio social. Los profesores están llevando las lecciones de la beca a las aulas y más allá para capacitar a niños y jóvenes para que sean agentes de ese cambio. En el KAICIID creemos en el poder del diálogo para fomentar el entendimiento y la paz. Este proyecto prepara a los jóvenes estudiantes para ser líderes capaces de trabajar juntos con sus compañeros de diferentes religiones y culturas para crear un mundo mejor", afirmó.

Talleres de formación para profesores

Entre enero y mayo de 2023, los becados impartieron talleres nacionales de formación para profesores, con el apoyo técnico de formadores internacionales de Arigatou International y KAICIID. En total, 323 profesores recibieron formación en la implementación de programas de educación ética para niños.

"Si no hubiera asistido a este taller sobre educación ética, no me habría dado cuenta de varias cosas de las que ahora soy consciente. Este taller ha tenido un impacto directo en mí. Ahora me encuentro automáticamente pensando, reflexionando y viendo las cosas de manera diferente", compartió uno de los participantes de Seychelles.

Un participante de Nepal explicó que el taller le había ayudado a ser consciente de sus propios prejuicios inconscientes. Comprendió la importancia de tratar a todos los niños por igual, independientemente de sus diferencias, y se sintió capacitado para garantizar la equidad y la inclusión de todos los alumnos en el aula.

Estos profesores formados están preparados para implantar programas de educación ética en sus escuelas de acuerdo con los planes de implantación de sus países. En su año inaugural, el programa pretende llegar a 4.430 niños.

El grupo de aliados elaboró una Guía de Formación exhaustiva para apoyar los talleres nacionales de formación de profesores, que ofrece directrices paso a paso para ayudar a los becados a llevar a cabo los talleres, junto con un marco y herramientas para el seguimiento, la evaluación y el aprendizaje. También se elaboró un Cuaderno de actividades para el profesor, con el fin de apoyar el diseño y la impartición de programas de educación ética en el aula.

Las guías se basan en el Enfoque de Educación Ética de Arigatou y en la experiencia del KAICIID sobre el diálogo interreligioso e intercultural como componentes centrales de una pedagogía transformadora que contribuyen a la promoción de la ciudadanía global. También incluyen un enfoque educativo centrado en el ser humano, promovido por la Fundación Guerrand-Hermes para la Paz, que sitúa al alumno en el centro de la experiencia educativa.

Una comunidad mundial de prácticas

Esta iniciativa no sólo pretende establecer una red de instituciones de educación formal, sino que también proporciona una plataforma para compartir conocimientos y desarrollar capacidades. En este sentido, se creó una Comunidad Global de Práctica que fomenta una red de becados. A través de seminarios web mensuales, los participantes profundizan sus conocimientos sobre temas específicos, reciben apoyo en la preparación de talleres nacionales, comparten experiencias y fortalecen conexiones.

Reflexionando sobre los beneficios de pertenecer a la Comunidad Global de Práctica, Nita Isaeni, becada de Indonesia, dijo: "Formar parte de esta comunidad significa mucho para mí. Es un lugar donde puedo aprender y mejorar, no sólo en cuanto a conocimientos, sino también en mi forma de percibir las cosas y de conectar con mi yo interior. Además, tengo la oportunidad de establecer conexiones y redes sociales con personas de todo el mundo, lo cual es muy valioso para mí." La Sra. Isaeni es Coordinadora de Transformación del Aprendizaje, en la Dirección de Maestros de Primaria, MoECRT.

Implementación con niños en las escuelas

En marzo de 2023 comenzó la implementación con niños, que ha dado resultados alentadores. Los profesores han sido testigos de resultados positivos, con notables mejoras en el compromiso y la participación de los estudiantes. La integración de los clubes de paz y ética en las escuelas ha sido una iniciativa exitosa, que ha fomentado el sentido de comunidad. Norah Babu, profesora de la Escuela Primaria Modelo de Thogoto (Kenia), comparte su punto de vista: "Gracias al aprendizaje participativo y colaborativo, los alumnos que antes dudaban en hacer preguntas ahora se sienten cómodos pidiendo ayuda a sus compañeros. También he aprendido la importancia de crear un entorno de aprendizaje seguro, lo que hace que mis alumnos esperen con impaciencia mis lecciones."

La Beca de educación ética responde a la necesidad crítica de dar prioridad e invertir en la educación ética dentro de los sistemas educativos formales. Al desarrollar la capacidad de los profesores para fomentar relaciones positivas y empoderar a los alumnos, el programa contribuye a la creación de sociedades más inclusivas, respetuosas y resilientes. Equipados para responder a los desafíos éticos, los estudiantes se convierten en ciudadanos activos y agentes de cambio positivo.

El programa de Becas de Educación Ética es un ejemplo inspirador del poder de la colaboración, la dedicación y el compromiso compartido con los niños, su educación y el futuro de nuestras sociedades.

Este artículo ha sido elaborado conjuntamente por los alados de la Beca de educación ética y apareció por primera vez en Educación ética para los niños el 3 de julio.