El 10 y 11 de diciembre de 2014, el KAICIID organizó una reunión de trabajo con expertos en educación y asesores políticos para compartir métodos y herramientas que apoyen las buenas prácticas en educación interreligiosa, el aprendizaje sobre religiones y culturas que no sean la de uno mismo.

En la reunión, los expertos identificaron competencias interculturales y destrezas de ciudadanía desarrolladas a través de distintos modelos y disciplinas de estudio. Compartieron diferentes prácticas nacionales en desarrollo curricular y evaluación, formación docente y desarrollo profesional, evaluación del alumnado y educación permanente. También planificaron una cooperación para la difusión de investigación relevante para las políticas en distintos contextos nacionales.  “Tanto los expertos como los responsables políticos estaban muy interesados en la investigación y práctica proveniente de otras regiones. Coincidieron en que es muy valioso compartir con otros países” manifestó la Dra. Hillary Wiesner, Directora de Programas del KAICIID.

En la reunión estuvieron representadas las cuatro regiones de Europa, África y Oriente Medio, con participantes provenientes de India, Líbano, Arabia Saudí, Corea, Noruega, Kenia, Suráfrica y España. Fomentó la cooperación entre profesionales a la vez que se creó una nueva red para una comunicación más abierta e internacional en este campo.  Junto con ISESCO, UNESCO, Adyan y otros aliados, se organizarán más reuniones en enero, marzo, abril y mayo de 2015, junto con el desarrollo de un prototipo de herramienta de recurso educativo.

Estas reuniones de trabajo constituyen una continua implementación de las recomendaciones que fueron desarrolladas a través de consultas regionales durante 2013 en el marco del programa del KAICIID La imagen del Otro: Educación. Cuatro congresos regionales fueron seguidos por un Foro Mundial del KAICIID sobre Educación interreligiosa e intercultural en 2013, en los que se desarrollaron dos recomendaciones: Establecer una red de desarrollo profesional de “diálogo continuo”, y construir una herramienta que apoye a los coordinadores de educación activos en el campo de la educación interreligiosa e intercultural.

Como resultado de esta reunión de trabajo, el Programa de Educación interreligiosa e intercultural del KAICIID  seguirá desarrollando sus tres corrientes: Una corriente de políticas, una corriente intelectual y una corriente práctica. La reunión abrió vías de comunicación entre responsables políticos y expertos para abordar mejor el aspecto interreligioso de la educación y dar cabida a la diversidad religiosa y cultural.

Un aspecto importante de facilitar el éxito del diálogo interreligioso e intercultural es aprender sobre las otras culturas y religiones en el aula de clase y a través de intercambios de estudiantes. Cuando los estudiantes comprenden a sus otros amigos de alrededor del mundo de una forma más precisa, mejoran las condiciones para el diálogo y la cohesión social. Este objetivo se reafirmó durante el congreso especial del KAICIID “Unidos contra la violencia en nombre de la religión” (18-19 de noviembre de 2014), que hizo un llamamiento a poner más énfasis en la educación interreligiosa e intercultural en relación a la situación actual en Irak y Siria. En ese congreso, los líderes religiosos reafirmaron su compromiso con una revisión del currículo de la educación religiosa como forma de facilitar el diálogo interreligioso e intercultural, sobre todo en esa región. Sus recomendaciones incluyeron la evaluación del currículo desde primaria hasta secundaria para hacer frente a los prejuicios que existen dentro de estas sociedades interconectadas que están afectadas por el conflicto.